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学校美育的意义
苏木霍林斯基根据自己的教学实践总结归纳了学校美育的意义。美能育德 苏霍姆林斯基认为，美感教育与形成学生道德品质密不可分，它应当成为德育的有力手段。
三个方面：美育有助于实现教育目的。我国教育目的的根本取向是促进人的全面发展，就审美教育对人的培养而言，其作用主力：发展创造美的能力：提升人的精神世界的水准。美育有助于教育自身的完善。
美育教育对青少年发展的意义 有利于陶冶人的情操。美育不同于其他学科的地方在于：它是一种自由的形态，通过”寓教于乐”，”随风潜入夜，润物细无声”，使人的心灵得以净化。有利于培养新时期各方面人才。
美育对于大学生的意义有以下几点：美育能够帮助大学生审美素质的提高。
美育在大学生中的意义?
1、美育是艺术教育的基础。只有通过欣赏和理解艺术作品，才能够培养学生的艺术素养和审美能力。美育教育可以让学生了解各种艺术形式的发展历程和特点，从而增强学生的文化自信和国际视野。
2、大学美育的意义在于通过审美教育，帮助学生认识现实、认识历史，发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力，同时还能调剂他们的生活，提高学习效果。
3、我们对大学生进行美育教育，可以较好地培养他们的形象思维能力，是对他们的科学思维、智育思维的很好补充。此外，在科学研究的过程中，感观对主体的顿悟作用也是不容忽视的。形式美的规律是贯穿各种形态的基本因素。
4、论美育在大学教育中的作用 美育和素质教育 美育是以塑造完美人格为最终目的，以艺术和现实美为教育手段的审美教育。其性质是培养人的正确高尚的审美观念，提高人的审美与审美创造能力，进而塑造完美人格。
美育的价值和意义是什么?
美育的功能是促进人的外在行为与内心体验的一致，这是中国文化强调礼教与乐教相互协调的基础。“礼”是“委曲婉转、自卑尊人”（《礼记·曲礼》），行为要符合社会规范，要克制自己的内心冲动。
美育的目标不仅是培养和提高人对美的感受力、鉴赏力和创造力，而且是要美化人自身，即帮助人们树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。因而，美育的根本宗旨是培育人格和心灵。
从教育的角度来看，美育对人生的意义在于提升人的精神境界，使人进入一种超越功名利禄、超越人我之见、超越利害生死的境界，使人体验生命的真谛，获得人生的终极幸福。
（1）社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的，是与个体生命状态、独立人格、综合素养等紧密联系的 。
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